happy homework

Rappelez-vous la deputy head:

"C'est bien beau de donner des devoirs mais vous ne les récupérerez jamais"

Aujourd'hui j'ai refait cours avec ma petite classe d'années 7 et je n'ai jamais vu des gamins aussi contents de rendre des devoirs. Bon évidemment quelques uns les ont oublié à la maison mais ils m'ont promis de les ramener après les vacances (de toute façon c'est ça ou je leur fais recommencer à la récré gnark). Prochainement je vous montrerai une photo des travaux, ça vaut son pesant de cacahuètes.

Et parce que je crois aux miracles: cette semaine j'ai réalisé que le PGCE commençait léééégèrement à devenir de plus en plus compliqué. Cette semaine, j'ai préparé trois cours plus un spécial révisions avec de la différentiation en vue du contrôle façon targets pour du outstanding de la mort qui tue Et... j'ai montré tout ça à la deputy head qui a enfin dit quelquechose de positif à savoir:

"je n'ai rien à commenter, ça me va." 

Youhou! Sortez le magnum de champomy! :D She's on fire!

la première heure d'enseignement et le feedback du diable

Je ne suis vraiment pas douée pour mettre à jour ce blog.

Prédécemment dans ma vie:

Bon ben nous y voilà, il a bien fallu que ça arrive un jour. J'ai enseigné toute seule comme une grande à une classe de 6èmes. Comme ça. Et comme ça, je me suis pris une sacrée baffe. Le cours s'est pas trop trop mal passé en lui même, du moins j'ai su tenir les garnements mais c'est vrai que j'ai très mal géré mon temps. Du coup, au cours suivant, ils n'ont pas tout retenu. J'ai aussi mal géré la target language, à savoir que j'ai trop parlé anglais et je n'étais pas très très bien organisée.

Et puis le pire, c'est que pour mon premier cours j'ai été observée par la Deputy Head en personne. Aie aie! On peut dire qu'elle m'a bien démoli au feedback. Zéro positif, c'était tout nul, tout pas beau. :(

En attendant, au cours suivant, j'ai remarqué que pour certains de ces commentaires, elles ne se les appliquait même pas. Schizophrénie? Apparition divine subvenue au cours du weekend?

Du genre: "mais pourquoi diantre as-tu utilisé des images de célébrité sur ton powerpoint? Après ils ne font que de parler entre eux et ça fait bazar."

Moi: "bêê euh chê pô moi, pour les descriptions physiques c'est peut-être bien et puis pour les motiver aussi? Regarde-là, Lucie qui participe jamais a adoré décrire Zac Effron."

Et je te le donne dans le mille, aujourd'hui la prof a utilisé des images de personnalités et même des GIF rigolos. Comme de par hasard!

Aucun dégat survenu pendant le cours
si ce n'est que tous mes élèves se sont
transformés en hipsters.

Elle m'a aussi dit que j'étais injuste parce que je laissais participer plus de garçons que de filles... sauf que dans cette classe là, il y a beaucoup plus de garçons que de filles, je trouvais donc normal que tout le monde participe de manière égale sans penser à diviser par genre. Et puis quoi encore? La prochaine fois je ferai spécialement attention à ce que ceux qui ont les cheveux blonds participent autant que ceux avec les cheveux noirs tiens.

Mais! J'ai eu des très bon feedback des élèves à savoir:

-une gamine que j'ai entendue dire à sa voisine de table que c'était son cours préféré jusqu'à présent (uhuhu)

-un gamin qui est venu me voir à la fin du cours pour me dire qu'il était trop content de savoir pleins de mots en français.

-un autre qui m'a demandé si j'allais être leur nouveau prof cette année et qui m'a dit "oh i hope it's going to be you, you're so much fun" (uhuhuhu bis)

-les gamins qui ont tous sauté de joie quand je leur ai dit que j'allais enseigner le cours de jeudi. (pendant que la deputy head devenait toute cramoisie)

Donc j'ai bien préparé pour que ça soit nickel dans les temps et bien motivant aussi.

Sinon la deputy head m'avait aussi dit que j'allais jamais recevoir les devoirs, j'ai deux élèves qui m'ont rendu leurs devoirs en avance. J'essaierai de prendre des photos des travaux, c'est trop chou. On les affichera au fond de la classe!

Autre bonne nouvelle: ma collègue et moi devrions voir nos noms apparaître dans le bulletin des profs de l'école à la page "innovation" parce que nous avons introduit de nouvelles idées d'activités applicables à tous les cours. Si c'est pas beau la vie? :D

Inspectrice Ofsted malgré moi

Alors dans mes classes, j'ai des élèves avec des noms bizarres, je vous fais un top 5 avec une orthographe approximative:

"Haha" says the teacher
"what a ridiculous name you have!"

#5-Argentina (remarque "France" est aussi un prénom chez nous)
#4-Chanel (assez courant mais je ne m'y fais toujours pas) au même niveau que "Martini"
#3-Abusey
#2-Trainé (et en plus c'est un garçon! bwahaha)
#1-Yowillie (ça sonne comme "your willy"= ton zizi)

Et moi qui trouvait mon nom un peu original!

Sinon, je me fais doucement à la vie de l'Académie. C'est assez intense même si je n'ai pas encore commencé à enseigner en classe entière, je suis débordée avec tous les pro-formats à remplir pour la fac. J'ai juste eu le temps de consacrer une petite heure à la gym hier soir (histoire de faire autre chose que de bosser et aller au pub) ça m'a fait un bien fou!

J'enseigne jeudi prochain à des petits Y7 tout choupis, ça devrait être cool. J'ai prévu une activité où ils doivent créer une fausse pub ebay pour vendre leur frère/soeur avec le nom, la description physique et prix de vente. (challenging creative input, les amis!)

Les Y11 (les secondes) sont les plus durs, ils ont très peu de respect pour qui que ce soit, c'est pourquoi dès le début je me suis montrée intraitable et je leur ai même fait peur! Je m'explique:

Quand ils m'ont vu débarquer dans la classe pour observer le cours, je n'ai pas souri et j'ai commencé à prendre des notes (en fait il s'agissait mes satanés pro-formats de la fac mais ça ils n'étaient pas supposés le savoir lolol). Me voyant noter, certains élèves m'ont demandé qui j'étais et pourquoi j'étais là en parlant très fort. Je leur ai dit que j'étais envoyée par Ofsted pour voir comment ils apprenaient et qui était special need dans la classe. Ca n'a pas fait long feu, plus personne n'a osé moucheter, ils ont tous cru que j'allais les virer s'ils se comportaient mal en classe! Gnark gnark gnark! >:))))

On verra d'ici la semaine prochaine comment ça évolue avec eux!
En attendant, demain c'est journée à la fac et puis c'est le weekend! Oh yeaaaaaaaah!

Premier placement

Après une fausse joie en ayant été contactée par une première école très bien - certes loin, à Heathrow pour être précise - voilà que cette école a décidé de ne finalement pas prendre de PGCE. Puis une deuxième école a miraculeusement bien voulu prendre un deuxième étudiant en français. Je commence donc mercredi dans la zone d'Ilford dans une Académie.

Je ne sais pas trop à quoi m'attendre pour l'instant. Le site internet de l'école ne m'apprend pas grand chose à part qu'il y a un peu moins de 900 élèves et environ 6 profs de langue. Le site Naldic qui devrait  m'informer du pourcentage d'EAL et d'handicappés ne dit absolument rien. Pour ceux qui ne sauraient pas les académies tentent à être des écoles indépendantes et ne sont qu'en partie financées par l'état, pour le reste elles dépendent de sponsors privés ou de charités. Cette année, beaucoup d'écoles avec de mauvais résultats ont été poussées par le gouvernement à se reconvertir en académies, ce qui semble être le cas ici.

Mais déjà, je n'ai vu aucun article de journal relatant d'incident ce qui prouve que ça devrait être un peu plus coolos que l'année dernière. Il semblerait plutôt que rien ne s'y passe. Le logo de l'école m'a fait rire parce que c'est le même que celui de la série the Inbetweeners et je risque d'avoir des 6th Form (Terminales) comme dans la série.

Je vous en dirai un peu plus mercredi quand je ferai ma induction day.

En attendant, je m'en vais réviser l'espagnol.

La der des der

Sacrebleu! Mortecouille! Blistering Barnacles! J'ai totalement oublié de vous parler de mes dernières journées à l'école puisque je ne suis plus assistante depuis cinq jours bien qu'officiellement je le sois toujours sur mon contrat jusqu'à la fin du mois.

La semaine dernière fut assez tranquille à l'école au vu des examens, j'ai aidé mon mentor à déménager toutes ses affaires, j'ai pu muscler mes petits bras chétifs à porter des grosses caisses pleines de ressources et à tout ranger dans sa salle. On les a aidé une dernière fois pour leurs listening and reading exams. J'ai fait ma petite enquête et peu d'élèves vont continuer le français en A-level l'année prochaine mais certains m'ont dit avoir le projet de faire une année en France après leurs examens de bac finis. 

J'ai retrouvé ma classe de petits boulets et il a fallu leur trouver une nouvelle salle de classe ce qui a été un peu galère à cause de tous les travaux et finalement j'ai pu squatter une salle de réunion où était mis à disposition une bouilloire et quelques tasses à thé... la tentation a été grande mais j'ai pu passer outre. Je leur ai donné pleins de conseils de dernière minutes, j'ai confisqué un téléphone jusqu'à la fin de l'heure pour avoir toute l'attention d'un élève et de ses camarades (muhahaha) et les cent minutes sont passées très vites. A la fin de l'heure, mes élèves m'ont dit merci :') et j'ai pu en recroiser d'autres qui m'ont dit que j'allais leur manquer dont mon élève special need que j'avais aidé en cours particulier qui m'a répété qu'il m'aimait beaucoup! Franchement les gens, j'étais au bord des larmes... 

Jeudi, j'ai eu une seule classe qui avait déjà passé leur dernier examen de français. Ils avaient l'air assez contents et quand on a corrigé à l'oral l'examen, ils ont eu l'air d'avoir pas mal réussi, même mon petit Oulala qui s'est enfin réveillé en français! J'étais tellement contente que j'ai offert à tout le monde des carambars (sans gélatine) et je leur ai expliqué deux trois blagues. On a regardé ensuite le film Yamakasi qu'ils ont aimé.(je me suis souvenue que les acteurs jouaient comme des chaussettes mais qu'ils faisaient de bons sauts). Mon mentor ainsi que les autres profs m'ont offert une carte et un livre Top 10 of London. J'ai ouvert le livre au hasard et je suis tombée sur le top 10 des quartiers avec le plus haut taux de meurtre... et Newham était largement en tête! Gloups!

Le soir du jeudi j'ai reçu les derniers papiers du British council et il a fallu que je fasse tout signer à l'administration de l'école le lendemain, heureusement une gentille dame du secrétariat m'a tout fait! Après les cours vendredi, je suis allée au pub avec trois autres profs avec qui j'avais travaillé et j'ai passé deux heures vraiment très drôles avec elles. On est partie dans une voiture miniature qui ne fait que 3 places (deux places avant et des demi-places à l'arrière, j'étais à moitié dans le coffre les jambes repliées contre mon ventre). Elles m'ont posé pleins de questions sur ce que je voulais faire, on a parlé de l'école, des élèves et de l'enseignement en général tout en offrant des tournées. Je suis sortie du pub un peu pompette mais une des profs m'a ramenée chez moi! Je me suis mise à pleurer en leur disant au revoir et on s'est fait des gros câlins avant de partir.

Voilà, maintenant que j'ai trouvé un job d'au pair pour le 8 juin, demain je pars en Ecosse pour quelques jours pour l'entretien PGDE. Je suis stressée comme un pou! 

Heureusement il y a Ménilmontant que l'on va chanter au jazz bar! 

Avant dernière semaine à l'école - bilan

Voilà, cela fait une autre semaine passée en un éclair et la semaine prochaine sera la dernière à l'école. J'ai prévenu quelques élèves choupis. Ils avaient l'air tristes et ils m'ont demandé si on ferait quelque chose de spécial mais je ne sais pas encore, tout dépendra de leur avancée dans leurs examens mais je pensais offrir des carambars à mes Y11 et leur apprendre quelques gros mots en cadeau d'adieu. En fait, je suis à la fois contente et déprimée de quitter l'école pour plusieurs raisons: 

- l'école part en morceaux. Mais quand je dis en morceaux, c'est que les conditions de travail sont vraiment limites. Comme vous le savez, l'école est en reconstruction, MAIS personne n'a jugé bon de déménager les salles qui se trouvent juste à côté des travaux, si bien que parfois on peut voir des trous dans les murs! On a même vu une pelleteuse arracher la grille de ventilation qui séparait notre classe avec l'ancienne cantine ce qui a fait un sacré trou d'aération! Et puis finalement quand nous avons eu l'autorisation de déménager la salle de mon mentor (pour du listening, c'était pas du luxe), on s'est aperçu que s'il avait fait tellement froid cet hiver c'était à cause d'inondations. Donc bonjour le déménagement de piles de ressources trempées. 

 Nous avons donc tout bougé pour une salle informatique ultra lumineuse naturellement ce qui fait que l'on ne voit rien au tableau interactif. Enfin c'est une salle qui possède des posters de prévention qui m'ont fait esquisser un sourire tellement j'ai trouvé ça kitsch et qui se trouve au bout du "couloir des cas soc'". Alors si jamais vous ne le saviez pas, dans les écoles britanniques, lorsque vous êtes un gros cas social (aka un violent, un drogué, un br*nleur voire quelqu'un qui n'a pas eu beaucoup de chance dans sa vie), vous pouvez être exempté de cours et aller dans une salle spéciale pour parler de vos problèmes. Mais en fait, ce qui se passe c'est qu'on vous laisse dans une salle informatique et puis basta. Cela ne sert STRICTEMENT à rien, il n'y a pas de suivi et les cas soc' ADORENT y aller et ne font donc plus aucun effort en cours. Combien de fois, des élèves de mon mentor se sont fait virer de cours exprès pour aller dans cette salle! Quand on vous dit que le système anglais c'est de la merdasse! 

Bref, on se retrouve donc dans une salle qui servait avant aux cas soc' qui traînent encore dans le coin et il est donc impossible de laisser ses affaires dans cette salle car... la porte ne ferme pas (puisqu'il s'agissait d'une salle libre à tous).

- une direction lamentable. Je vous en avais parlé: après les grèves, la directrice a lâché son courroux sur les profs en refusant les augmentations et en allant même les considérer comme incompétents sans aucune évaluation... ce qui fait que les bons profs se cassent! Ma super collègue qui avait été jugée incapable dans un dossier de 10 pages a trouvé un super job de prof français/espagnol dans une meilleure école au nord de Londres. J'étais super heureuse pour elle car cette année a été extrêmement difficile mais un peu triste de voir que cette école perd un très bon élément. Et puis en parlant de direction, ça fait 3 semaines que la directrice a disparu... la raison officielle est qu'elle est très malade mais apparemment ce serait des conneries. Donc voilà, l'école fonctionne sans chef d'établissement. J'ai entendu dire que la sous-directrice n'était pas franchement des plus sympathiques, un de mes élèves m'a raconté qu'elle lui avait fait des réflexions pas très intelligentes sur son physique à lui (elle lui aurait dit qu'avec son physique il faisait peur et qu'elle avait envie de s'accrocher à son sac à main quand elle le voyait...). Mon pauvre petit chou, j'avais envie de lui faire un gros câlin mais je me suis retenue. La prochaine fois, je lui montrerai cette photo: 

- des gamins cons. Heureusement je n'en ai presque pas eu mais c'est vrai que ça m'a fait me poser beaucoup de questions. Comment gérer les cas soc'? Comment me faire respecter avec mon accent? Et bien, maintenant, je fais peur. Je suis beaucoup moins cool qu'au début de l'année et je ne me détends qu'avec quelques élèves qui ont envie de travailler. Une de mes élèves est venue en tuition pour bosser son oral de français mercredi. Quand j'ai vu qu'elle n'avait pas appris un des petits paragraphes, je lui ai demandé de l'apprendre toute seule dans un coin pendant 5 minutes et que je viendrai vérifier (et j'en ai profité pour faire des photocopies). 2minutes plus tard, la miss me dit: 

"Miiiiiss, do you have a cal'u'aaa?

"erm? Sorry what?"

"Oh you dunna have a cal'u'aaa?!"

"No, it's not that I don't have, I just don't get what you're saying. 

"A cal'u'aaa!!!"

Je lui ai donc demandé de l'écrire et il s'agissait de calculator - une calculatrice! Là j'ai éclaté de rire et je me suis un peu moquée d'elle en lui disant que les consonnes n'étaient pas en option dans les mots. Puis ensuite j'ai tilté et... ELLE FAISAIT SES MATHS DANS MON COURS DE FRANCAIS!!!! Alors là, ce n'était vraiment pas la chose à me dire et elle l'a bien senti passer. Je me suis transformée en l'incroyable Hulk et j'ai crié qu'il fallait qu'elle arrête de me prendre pour une poire et que si elle s'emmerdait elle pouvait se casser tout de suite. Elle n'a rien moufté et elle a enfin bossé. Elle est passée d'un D à un B grâce à moi et surtout grâce à un bon coup de pied dans le cul. Nanméoh! :D Pédagogie, quand tu nous tiens.

Mais! Mais! Il y a eu beaucoup de positif aussi alors rapidement: 

- j'ai découvert un job difficile mais passionnant ce qui m'a donné encore plus envie de le pratiquer

- j'ai eu la chance de faire beaucoup de choses variées: enseigner, faire du soutien, créer des ressources, animer, m'occuper d'enfants avec différents types de handicap, encadrer un voyage scolaire, traduire, faire du secrétariat, corriger, m'occuper d'examens... bref le boulot d'un vrai prof!

- travailler dans l'est de Londres m'a ouverte sur d'autres cultures. J'avais très peur d'avoir des aprioris sur certains pays et finalement quand j'enseignais je ne faisais AUCUNE différence.

- des gamins qui donnent la niaque, des élèves qui se confient, avec qui j'ai beaucoup ri et parlé

- un job très cool, 12h/semaine (même si j'ai fait beaucoup plus) avec peu de responsabilités et une bonne paye non négligeable

- et surtout des collègues en or, qui étaient là pour m'écouter, pour parler, qui me comprenaient. Et ça, ça va vraiment me manquer. 

Don là j'étais un peu triste quand j'ai acheté mes cartes de remerciement que je distribuerai aux profs vendredi. Donc dans moins d'une semaine, mon expérience de FLA va s'achever mais je reste sur Londres jusqu'à mi-juillet en essayant de me trouver un job sur place. Mon mentor m'a parlé de voisin à sa soeur qui aurait peut-être besoin d'une nanny à Richmond! Donc affaire à suivre!

Comment traumatiser des élèves en français

Student: "Miss, why do you keep that cricket bat in your office? Is that yours?"
Me: "it's just to make sure you are studying..." [insert evil laugh]

A cricket bat, the best weapon in a zombie invasion

Oui j'ai une batte de cricket dans mon bureau et je ne sais pas ce qu'elle fait là. Mais quand mes élèves regardent la batte puis me regardent avec mon grand sourire colgate, je crois que ça les motive pour travailler.

Bon ben pour aujourd'hui je n'avais rien préparé, je suis arrivée en cours à la "one again and best to fly" (wanagaine a bistoufly pour les françois perdus en anglais/histoire géo). J'avais quelques worksheets au cas où et puis mon mentor m'a demandé de refaire un cours que j'avais fait avec une autre classe, donc d'un neurone fatigué, j'ai refait des activités. Le midi j'ai aidé une élève mauricienne à refaire son writing, son accent est bon mais son écrit est déplorable. Pendant ce temps, nous avons eu DEUX alarmes incendies et donc DEUX FOIS on a du descendre les marches et sortir pour nous apercevoir qu'en cas de véritable incendie on serait déjà tous morts sachant que l'alarme sonnait pendant bien une bonne vingtaine de minutes sans que personne ne s'en rende compte.

A midi, ma chef de département m'a refait un sourire bien anglais - à comprendre bien hypocrite - en me disant que si j'avais besoin d'une salle, je n'avais pas à utiliser la staff room avec mes élèves et qu'il y avait des gens qui essayaient de manger ici. 

Alors là, j'avais bien envie de dire que j'avais les salles qu'on me donnait et qu'avec les travaux, ce n'est pas avec une pelleteuse à 3m de ma salle que j'allais faire du speaking avec mes élèves...

Mais je me suis tue et à mon tour j'ai fait un grand sourire anglais... ça doit être une forme d'intégration...

J'ai eu cours avec l'horrible bottom set de l'autre prof et moi qui pensais faire mon cours sur la cuisine, c'était rapé et j'ai été envoyée dans une autre salle avec quelques élèves pour corriger leurs essays. Ensuite on a enregistré ma voix sur les iphones de certains élèves pour qu'ils gardent une prononciation parfaite. J'ai gueulé sur un sale gamin qui faisait du bruit, je crois que ça a été enregistré. Tant pis, ça leur fera un petit souvenir de ma voix suave et sexy hihi.

Je vais être une prof vraiment trop kikoolol. 

"Fête du travail", fête du slip oui!

Voilà hier j'ai enseigné au bottom set en classe entière. J'ai pris les commandes au tableau, j'ai séparé les bavards, écrit les tasks au tableau, mis un starter en ppt en route, puis pendant que ma vidéo chargeait sous youtube, je suis passée dans les rangs pour vérifier que le travail était bien fait. J'étais super fière, ils avaient presque tous 100% à l'exercice de conjugaison! Mon mentor avait l'air content et en a profité pour passer quelques appels urgents à des parents, j'étais donc en parfaite autonomie. J'ai à nouveau séparé des garçons qui parlaient de trop (ça m'énerve le bruiiiiiiit!!), puis on a fait tous ensemble une chanson qu'ils ont aimé. On a vu le vocabulaire de la chanson, parlé de la banlieue, comparé Londres et Paris et puis sur les dix dernières minutes j'ai tenté de les faire slammer sur leur ville d'origine.
Bon, je crois que j'ai un peu trop attendu de leur part parce qu'ils m'ont tous regardée avec des yeux ronds. "MAIS MISS COMMENT ON FAIT OH MON DIEU JE SAIS PAS QUOI DIRE! ET IL FAUT QUE CA RIME?"
J'ai du passer dans les rangs avec des dictionnaires, j'ai tenté de les rassurer en leur disant de se mettre par deux, de se trouver un nom de rappeur en français, de trouver des choses à dire sur leur ville et que ça ne devait pas forcément rimer (et qu'ils savaient déjà dire des choses grâce au topic local area).

A part un élève qui m'a écrit qu'il y avait beaucoup de corruption là d'où il venait (il vient d'Afghanistan), les autres ne savaient pas quoi dire sur Londres et ils sont tous partis sans avoir eu le temps d'écrire quoi que ce soit de valable. Tant pis!

Mon mentor m'a dit qu'il avait trouvé ça bien mais que pour la fin, c'était un peu trop court. Et je sens bien que l'autorité n'est pas toujours parfaite chez moi mais déjà en sévissant dès le début du cours et en donnant des avertissements, je deviens plus crédible.

Sinon aujourd'hui j'ai enseigné en petit groupe à midi. Je suis rentrée en classe et j'ai écrit au tableau
"Bon premier mai! C'est la fête du travail en France!". Ils ont traduit mot à mot d'instinct et je leur ai expliqué. Ils ont trouvé ça drôle que ce soit la première fois que je travaille un premier mai.
 
Ils ont lu plusieurs textes avec des questions d'examens, je leur ai montré deux vidéos sur la santé et le sport. J'ai senti qu'ils mourraient de faim et qu'ils n'étaient pas tellement intéresses par le français.  

Attention, je vais encore râler:
Encore un truc que je trouve débile dans cette école, ils donnent des cours de soutien sur la demi heure de repas des gamins, si bien que certains gamins ne mangent pas (ou préfèrent aller à la cantine quitte à se faire tirer les oreilles). Je leur ai dit que la prochaine fois ils pouvaient amener leur repas en cours et que je ne cafterai pas.

Après j'ai aidé une prof à déménager son bureau parce qu'elle n'a pas le temps de le faire avec tous les examens (et moi ça me fait une heure en rab hehe) et j'ai pu ranger une bonne partie de ses worksheets pour me rendre compte qu'elle en avait un paquet! Ça m'a pris deux heures pour tout classer et j'avoue ne pas avoir vu le temps passer tellement j'étais à fond dans le tri et ça m'a fait du bien de voir son bureau enfin rangé - je crois que je suis limite OCD en fait...

On a un peu discuté la prof et moi et on s'est aperçus qu'il ne me restait que deux semaines à l'école! Que le temps passe vite! On a prévu de caler une sortie au pub entre profs pour fêter ça. J'ai aussi réalisé que pour la plupart de mes élèves, les cours que j'allais leur donner ces deux prochaines semaines seront très certainement leurs derniers cours de français... ça m'a fait un peu bizarre. En discutant avec eux, il y a vraiment très très peu d'élèves qui continueront le français en A level et aucun ne veut l'étudier à l'université. Après tout peut arriver mais en regardant le milieu d'où viennent ces jeunes, il est assez improbable qu'ils reparlent français un jour... but who knows!

Demain, je fais deux cours en classe entière dont une sur la nourriture française et un petit groupe le midi. J'ai prévu des carambars pour les activités parce qu'avec toutes les photos de plats, ils vont défaillir! Merci à mes amis qui m'ont d'ailleurs donné des noms de plats pour mon ppt!

Bilan de la semaine!

Tout ça pour vous dire que le temps est passé à la vitesse de la lumière (déjà qu'il passe incroyablement vite cette année, c'est affolant. J'avais l'impression que c'était la semaine dernière que mes parents me rendaient visite pour la dernière fois alors que ça fait déjà 6 mois). Et puis finalement je ne suis point mourrue après un concert de la mort qui tue, ce qui me permet de vous faire un résumé des épisodes précédents: 

Dimanche 22: 

Après l'anniversaire d'une de mes amies assistantes - qui s'est soldé par une nuit blanche à Boston Manor à écouter de la musique irlandaise avec le colocataire non moins irlandais qu'ivre - quelques assistants et moi sommes partis remplir notre devoir de citoyen en allant voter aux présidentielles à South Kensington. Le lycée CDG n'étant pas d'une grande beauté, le quartier est toute fois absolument magnifique. Heureusement il faisait beau et nous avons pu parler politique avec un autre expatrié en faisant la queue pendant deux heures sous le soleil. Puis après avoir voté deux fois - parce que je suis quelqu'un d'extraordinaire - nous sommes allés manger un croissant chez Paul. - une consolation qui m'attendra toujours en France. 

Puis en rentrant chez moi pour aller dormir, j'ai vu le grand marathon juste dans ma rue!!! J'ai discuté avec des supportrices qui venaient soutenir leur sœur qui courrait pour une œuvre de charité contre la violence urbaine. J'ai appris ensuite que leur neveu était paralysé depuis une fusillade. Ça m'a fait beaucoup de peine et j'ai décidé de rester un peu et de soutenir moi aussi les participants. Il y avait beaucoup de personnes âgées, de gens qui ne sont pas de grands sportifs ainsi que beaucoup BEAUCOUP de gens déguisés pour leur cause! Ça m'a beaucoup surpris parce que je suis une grande fan du film Run Fatboy Run dans lequel Dennis (Simon Pegg) court le grand marathon de Londres et dans ce film ils présentent le marathon comme une activité que seuls de grands sportifs peuvent faire. Or j'ai vu beaucoup de personnes courir comme Dennis!!!

Lundi 23 et Mardi 24: 

Comme mentionné dans le message précédent, mon mentor a décidé de me donner des demi-classes à enseigner puis j'ai retrouvé mes parents à Greenwich ce qui a été très plaisant de les retrouver après quatre mois. 

Mardi, RAS à l'école si ce n'est que j'ai passé du temps à préparer mes cours et qu'un prof a tenté de me faire les yeux doux pour que je lui fasse une traduction de power point. Quand je lui ai dit que je devais absolument préparer mon cours sinon j'allais être dans le caca jeudi, il a fait la moue en me disant "ah mais ce que tu prépares ce n'est que pour toi..." ... HEIN??! Genre, le travail que je fais pour avancer les profs, toutes les ressources que je prépare, mes plans de cours, c'est pour mon plaisir perso??? Ça m'a vraiment énervé! D'accord je ne suis qu'une assistante mais mon travail ne consiste pas qu'à aller faire des photocopies et à traduire ses cours d'espagnol!

Le soir, j'ai retrouvé mes parents à Covent Garden et on s'est fait des cookies chez Ben! Miam! Puis on s'est baladé et on est retourné chez Wong Kei - la cantine chinoise pour manger un canard laqué et des nouilles pour presque rien. Ensuite on s'est à nouveau baladé de nuit dans les rues éclairées du quartier.

Mercredi 25: 

Journée off à l'école donc j'ai passé tout l'après-midi avec mes parents. Nous sommes allés au Tate Britain où j'ai adoré retrouver les œuvres que j'avais étudié l'année dernière en option Commentaire d'Image à la fac, notamment: 

Ophelia de Millais

Lys et Rose de John Singer Sargent

Bataille de Trafalgar de William Turner

Et j'ai découvert l'extraordinaire travail du photographe Don McCullin: 

Ensuite nous sommes allés manger dans un pub tenu par un irlandais très sympa et puis nous avons enchaîné sur le musée V&A où nous avons admiré le design de pays du monde entier. J'y retournerai pour voir l'expo British Design 1948-2012 qui semble très prometteuse. 

Jeudi 26: 

J'ai pris une demi-classe du bottom set de mon mentor et je peux vous dire qu'ils n'ont été qu'un tas de petits ingrats. J'ai passé une heure horrible à leur dire de se taire, ils n'écoutaient rien, certains se levaient sans autorisation et allaient au toilettes comme si de rien n'était, ils s'échangeaient des commentaires racistes "pour rire", j'en ai eu un qui ne bossait pas et qui passait son temps à glousser comme une dinde. Je me suis énervée, j'ai voulu en virer un qui a refusé de bouger ses fesses en répétant "oh miss 'low it 'low it! but why?? but why?? but why???" J'ai dû quitter ma salle pendant que je les entendais pouffer de rire et mon mentor est venu pousser une gueulante et a dégagé l'élève en question. La prochaine fois, je serai moins coulante et je virai tout de suite les petits cons. La suite du cours s'est très bien passée et ils ont bien aimé Grand Corps Malade. Tant pis pour l'autre abruti qui aura raté ça. 

Le soir j'ai retrouvé mes parents à Greenwich et on est allé au pub manger britannique.

Vendredi 27: 

Là encore j'ai pris un demi-groupe mais du top-set de mon mentor cette fois-ci et j'ai fait le même cours que la veille et là ça s'est SUPER bien passé!!! Toute la différence entre des branleurs et des élèves intéressés! Ils ont ADORE Grand Corps Malade et sont même restés pendant la récré pour écouter sa chanson. Ils ont bien fait les exercices que je leur avais donné. J'ai eu trois élèves qui bavardaient un peu trop alors je les ai séparé, au début du prochain cours je leur expliquerai que s'ils veulent s'asseoir à côté ils devront participer plus que ça.

L'aprèm, j'ai revu pour la dernière fois mes parents et nous sommes allés manger du côté de Green Park dans un super vieux restaurant italien qui avait l'air d'être une ancienne boutique chinoise. Nous avons traîné du côté de Floris, le parfumeur de la reine et nous nous sommes baladés dans la rue des tailleurs royaux. Nous avons remonté Regent Street et Oxford Street puis ma mère a voulu voir comment était Primark et nous sommes repartis après 5min passées dans le magasin! haha! Le soir, nous avons mangé au Mango Room, un restaurant des caraïbes où nous avons mangé des plats succulents sur de la musique reggae entourés de Jamaïcains dans une ambiance très décontractée. J'y retournerai pour sûr! J'ai dit au revoir à mes petits parents après leur avoir montré Camden et puis je me suis écroulée sur mon lit.

Samedi 28: 

Le soir j'ai retrouvé mes amis au 55, le bar à cocktail où nous avons bu un Cuba Libre pendant l'happy hour. Puis nous sommes partis à Kentish Town voir le concert de Miles Kane! A l'entrée je me suis aperçue que j'avais payé une place assise en balcon alors que mes amis avaient un ticket pour la fosse! La femme à l'entrée a refusé de me laisser descendre sous prétexte qu'il y avait un nombre défini de places en haut et en bas. J'étais vraiment dégoûtée mais j'ai vu des gens s'infiltrer dans la fosse et... j'ai fait pareil en profitant que la femme regardait ailleurs! Une vraie rebelle! J'ai assisté à un super concert, nous avons tous dansé et chanté sur ses chansons et le temps est passé comme un éclair. Après ça, nous sommes retournés à Camden pour danser sur des bandes originales de films au Monarch. Le retour en bus a été assez pénible parce qu'il pleuvait vraiment très fort, pire qu'en Écosse! 

Bref, la semaine prochaine, il y a encore un anniversaire qui va se fêter sur deux jours et dimanche il va falloir encore voter!

La consécration

La consécration c'est quand un de tes élèves croit que tu es anglaise et te demande en combien de temps tu as appris le français...

Bon j'avoue, ils sont mignons mais un p'tit peu cons bretons. Et maintenant que les derniers exams approchent, les profs ne peuvent plus s'occuper des higher et des foundations en même temps et donc ils me donnent les moins bons avec qui travailler en classe entière pour les trois semaines à venir! J'ai enfin des cours fixes à préparer!

A comprendre que les examens sont divisés en deux niveaux: les plus doués tenteront un examen difficile appelé higher qui permet d'avoir aussi bien une très bonne note qu'une mauvaise avec un risque d'échec assez conséquent. Les moins doués peuvent faire un examen plus facile appelé foundation qui reprend dans le cas du français un vocabulaire beaucoup plus basique mais qui ne permet que d'avoir tout au plus un C. Je pensais que la plupart des élèves prendraient le risque d'avoir une bonne note mais dans chaque classe il y a la moitié qui préfère prendre l'option de la facilité et de se contenter d'une note assez médiocre (surtout que c'est casse-gueule parce que ce n'est qu'à partir d'un C qu'on considère que l'examen est réussi).

Il faut TOUT réviser pour le reading et le listening: la famille, la maison, l'environnement, l'éducation, les vacances... ça en fait du travail! Pour l'instant, je les ai laissé travailler avec des exercices d'examen et on a fait un petit bac pour développer leur vocabulaire avec:

Lettre - Nom français - Couleur - Objet/Vêtement - Nourriture - Pays/Ville

 C         Caroline           Ceylan     Cravate               Chocolat      Chine

Comme ce sont des examens de lecture et d'écoute, je mets le paquet sur les ressources. Et comme ils ont été assez mignons ces dernières semaines, j'ai fait un effort et je leur mettrai de la musique française qu'ils vont aimer:

Et après Grand Corps Malade, j'ai prévu de les faire slammer sur leur ville en commençant chaque vers par "Je viens de là où..." avec un exemple débile que j'ai fait:

Je viens de là où on mange des escargots
Je viens de là où on joue de l'accordéon dans le métro
Je viens de là où les serveurs sont malpolis
Je viens de là où à l'école les signes religieux sont interdits

Yeah man!

How to become a "Miss"

Il y a des jours où on se demande si on est vraiment prêt pour l'enseignement. Il y a des jours où on aurait bien envie de voir certains de ses élèves entrain de couler du Titanic avec le désir malsain d'y ajouter un coup de pelle pour que ça aille plus vite. Il y a des jours où on se demande si ça vaut vraiment la peine de faire tant d'efforts pour qu'au final il n'y ait aucune reconnaissance derrière. J'ai eu des échos de la réunion de lundi et apparemment une de mes collègues qui bosse comme une tarée et qui après plus de dix ans dans l'école aurait dû avoir une augmentation de salaire (parce qu'elle se fait selon le nombre d'année d'ancienneté), se la voit refuser. Pour situer les choses, elle enseigne tous les jours des early classes (7h40 les cocos, il faut vraiment avoir la niaque) jusqu'aux after school (jusqu'à 18h) pour être certaine que dans ses classes tout est bien assimilé (je précise qu'elle remplace limite les parents en faisant du soutien personnalisé là quand même), sans compter qu'elle prépare toujours ses cours, qu'elle remplace certains profs quand ils sont malades et qu'elle ne s'en plaint jamais. Et pourquoi elle n'a rien? Parce qu'ils ont voulu punir les profs qui ont fait grève en début d'année et qu'ils n'ont pas voulu que ça ait l'air d'une vendetta donc ils ont refusé aléatoirement les augmentations de salaire. Sans aucune évaluation, ils l'ont notée défaillante..Il n'y a que moi que ça choque? Il y a zéro reconnaissance! Avec toute cette pression, il y a de quoi vouloir se tirer une balle quand même!

Alors oui parfois, ça me fait peur d'être prof, j'ai peur de ne pas être assez bien, de ne pas être efficace et que même si je suis efficace, que ça ne serve à rien. Je déteste cette mentalité d'entreprise qui se base sur des chiffres et qui veut punir en masse lorsque certains veulent faire entendre leur voix.  En plus, je crois qu'en fait la chef d'établissement me fait vraiment peur. Aujourd'hui je l'ai croisée dans un couloir et j'ai fait mon plus grand sourire avec un "hello" que j'ai tenté de faire sonner très anglais (avec un "o" qui fait des vagues), en retour elle m'a sorti un sourire éclair combo je-tire-la-tronche. Impossible de savoir si c'était un sourire ironique ou quoi mais j'ai failli faire pipi dans ma culotte...BREFFF

Et puis il y a des jours où je me dis que si, j'ai envie d'essayer parce que je sens que j'ai vraiment envie de faire ce métier. Je me dis en regardant certains profs que s'ils ont réussi à être où ils sont, je peux très bien le faire et que je suis suffisamment craquante et pimpante pour y arriver. Il y a des jours comme aujourd'hui où quand je marche dans les couloirs, je vois de grands sourires sur tous les visages que je connais (en plus maintenant je reconnais mes petits Y9 du voyage scolaire) et partout des enfants crient "BONJOUUUR MISS!!!"depuis l'autre bout du couloir et me parlent de leurs dernières réussites.

Aujourd'hui j'ai fait cours avec ma classe de bottom set de la mort qui tue. Le prof a renvoyé du cours le tiers qui n'avait pas bossé et la chef de département est venue en personne en classe leur dire qu'ils allaient devoir payer leur examen parce qu'ils n'étaient qu'un tas de feignasses (haha ça rigole vachement moins quand papa et maman doivent gratter de la tune). J'ai donc bossé avec les deux tiers qui avaient eux envie de travailler et ils ont été ADORABLES. De vrais choupis! J'en ai eu 5 qui m'ont harcelé pour savoir ce que j'avais fait ces dernières semaines (je n'ai pas pu leur donner cours en un mois avec les changements d'emploi du temps et les vacances).

"Miss! Miss Marrrrriiie! Where have you been? We miss you in this class!!! We thought you were ill or you hated us and didn't want to teach us anymore!"

 Awww! Je vous aime mes petits boulets :') Bien sûr que je veux rester avec vous!

Mon fan de Lady Gaga m'a dit qu'il était encore plus motivé pour apprendre le français depuis que son idole se mettait à chanter en français. (Merci Gaga!) Même Vicky a été très gentille avec moi et à la fin du cours elle est venue me voir en pleurant parce qu'elle avait eu une horrible dispute avec une de ses amies (3615jefaisdusocialtasvu!) et le vrai prof lui a donné un verre d'eau. Elle a pris rendez-vous pour du soutien (comme dix autres gamins et deux d'entre eux en ont même pris deux à la suite pour être sûrs d'être balèzes à l'oral). J'ai adoré voir certains gamins crier de joie quand je leur ai dit que je faisais des tuitions (alors que dans d'autres classes, ils sont totalement blasés!!) Et tu sais quoi peuple, j'ai parlé à Vicky tout en français pendant cinq minutes et elle a tout capté! :-)

Bref, comme quoi, des fois on se focalise sur les ingrats mais heureusement il y a les autres.

J'ai survécu

J'ai survécu au voyage scolaire à Poitiers avec les 35 adolescents de 13-14 ans ainsi qu'au road trip à travers le pays avec les copains. Énormément de choses à raconter donc je vais tenter de résumer ce qui m'a surtout frappé.

Chapitre 1: LE VOYAGE SCOLAIRE

Fait numéro 1: les gamins qui ne sont jamais sortis de chez eux

Le premier truc qui m'a étonné était de voir à quel point la plupart des gamins du voyage scolaire ne connaissaient rien du monde. Entre les gosses qui arrivent au restaurant en s'attendant à du KFC et qui regardent la salade en entrée comme si c'était une abomination venue de l'enfer, ceux qui n'arrêtent pas de demander s'ils sont toujours en France (oui on ne s'est pas téléporté depuis hier), ceux qui râlaient à n'importe quelle nouveauté, ceux qui avaient peur etc... J'ai eu la sensation énorme de leur apprendre la vie.

Nous sommes partis de Londres, puis arrivés à Paris, nous avons dû prendre le métro et ça a été vraiment chaud de faire monter la petite troupe dans le même wagon jusqu'à Montparnasse puis nous avons traversé la moitié de la France en train jusqu'à Poitiers. A Poitiers, les gamins ont eu le choc culturel de leur vie: pas de foule, pas de pollution, pas de bruits de klaxons à tout va: le calme! Certains gamins m'ont avoué n'être jamais sorti de Londres auparavant et ont eu la trouille de leur vie. Un s'est même mis à pleurer qu'il voulait rentrer à la maison parce que c'était trop calme. Bienvenue chez les campagnards! (et encore on ne les a pas fait traire une vache)

Fait numéro 2: les gamins qui ont souvent la vie dure

On m'a donné la charge de 9 élèves, (4 filles et 5 garçons) dont: 

-Alisha (citée dans un article précédent, c'est marrant je m'étais vraiment attendu à ça) qui s'est étonnamment très bien comportée. J'ai même discuté un petit avec elle parce que je trouvais qu'elle buvait un peu trop de coca-cola et elle m'a avouée qu'elle n'avait pas le droit d'en boire à la maison.

-les 3 filles toujours ensemble (plus facile à repérer) très correctes mais dont une qu'on soupçonne être anorexique suite à un décès familial. Il a donc fallu la surveiller discrètement pendant les repas et discuter un peu avec elle. Qui a dit que les profs ne faisaient pas du social hein? 

-Musclor, qui à 14 ans, mesure déjà 1m95 et qui peut soulever à mains nues des bagages de plus de 10kgs. On l'a donc beaucoup sollicité dans le train et comme ce garçon était en plus une véritable crème et toujours prêt à donner un coup de main, on lui a donné un petit prix et des bonbons pour les efforts fournis.

-L'élève solitaire qui, malgré sa gentillesse, était une plaie à repérer quand on faisait l'appel. J'ai appris plus tard qu'il vivait tout seul à la maison et que ses parents compensaient leur absence en lui donnant beaucoup d'argent pour qu'il s'achète à manger.... au KFC... incroyable...C'était le seul gamin qui avait plus de 60€ par jour pour faire des emplettes en ville...

-Jafar (pardon mais avec le nom qu'il avait j'avais tout le temps envie de l'appeler Jafar), petit réfugié du Pakistan dont le papa était dans l'armée là bas avant qu'ils fuient la misère. Un bon ado, toujours souriant et intéressé. 

-Le suiveur, le seul élève avec qui j'ai eu du mal. Un vrai abruti à qui on a interdit tout voyage scolaire supplémentaire. Il s'est trouvé insolent avec une prof, il puait à longueur de journée, a noyé de déodorant l'oreiller d'une des trois filles et j'ai dû le choper par la veste alors qu'il courrait comme un idiot sur le quai de la gare... Toutes ses conneries n'étaient faites que pour qu'il soit reconnu par ses copains.

- et enfin: Saumon. Je le surnomme Saumon parce que la première fois que j'ai entendu son nom, j'ai compris Salmon et parce que physiquement, le pauvre bougre ressemble bigrement à un salmonidé. Il n'était pas bien méchant, plutôt gros nounours mais relativement stupide. Pendant le voyage du retour, il a mis sa musique un peu trop fort dans le train et j'ai dû lui demander 3 fois de baisser le niveau sonore avant de lui confisquer son téléphone. A ce moment-là, il m'a regardé de ses gros yeux globuleux, la petite larme à l’œil, me disant qu'il avait absolument besoin de son téléphone pour prendre des photos/appeler sa maman/regarder des vidéos... avant que je m'aperçoive qu'il avait un deuxième portable!!! MONSIEUR A DEUX PORTABLES ET QUAND ON LUI EN PREND UN C'EST LA FIN DU MONDE?... Gné. Des fois ça me dépasse...

Fait numéro 3: être accompagnateur ne permet pas de beaucoup dormir

La première nuit a été assez courte comme toutes les suivantes puisqu'il a fallu veiller dans les couloirs pendant que les élèves se douchaient jusqu'à ce que le dernier étudiant se soit endormi. Donc je crois avoir dormi quelque chose comme 4h par nuit pendant les 3 nuits sur place (sans compter que j'étais un peu stressée la veille du départ donc j'avais très mal dormi aussi). Donc forcément, les profs étaient passablement fatigués et j'avoue avoir eu beaucoup de mal à retenir tous les noms des enfants pendant ces 4 jours, n'ayant pas travaillé avec eux cette année et ayant une certaine dyslexie des prénoms à la base sans compter que certains prénoms semblent vraiment venir de Mars! 

Donc mes deux plus grosses difficultés ont été de me souvenir des prénoms assez rapidement et de garder un accent pas trop trop français pour me faire respecter. Heureusement ils ne se sont jamais moqué de mon accent (et puis à vrai dire eux aussi avaient bien un accent). Non, à la place j'ai eu droit à pleins de bonbons et de chips héhé. A un moment au futuroscope, j'ai voulu parler de la vie des aveugles à un petit groupe d'élèves sans faire attention à mon accent et un de mes élèves m'a posé la question la plus étrange qu'on m'ait jamais posée: 

"Miss, are you Chinese?"

...

Je devais vraiment avoir un accent bizarre... Mais j'ai eu de la chance, aucun n'a été malade pendant la nuit donc mes nuits certes courtes n'ont jamais été interrompues. Par contre j'étais tellement crevée au retour que je me suis endormie dans le train et j'ai appris ensuite qu'une bonne partie des élèves m'avaient pris en photo... la bouche ouverte! oups!

Bref, ça a été une expérience très enrichissante, autant pour eux que pour moi mais j'ai trouvé ça assez fatigant tout de même. Je n'imagine même pas le même voyage à Paris... Je peux comprendre que certains professeurs, notamment des plus âgés, ne veulent plus encadrer de jeunes. J'ai eu beaucoup de chance car les enfants sélectionnés pour partir étaient quasiment tous très respectueux et à 4 encadrants, ce n'était pas difficile de les surveiller. Mais j'imagine comment ce voyage aurait viré à la catastrophe si certains élèves avaient été infernaux et si on avait été moins d'adultes. Ce qui nous a fait plaisir, à nous les profs, c'est que partout où on allait, il y avait quelqu'un qui disait que nos élèves étaient sages! :)

J'ai rencontré des gamins formidables, très intelligents, certains curieux, parfois un peu brisés ou sans repère, mais des jeunes quand même avec une tête et un cœur. (mon dieu, cette conclusion d'article fait vraiment niaise)

Prochain article: Le road trip!

Parce que parler nibards, ça dérange

Alors je continue à aider les élèves pour leurs examens et heureusement qu'il y a des élèves tout choupis qui bossent pour faire oublier ceux qui prennent des rendez-vous avec moi et qui ne viennent même pas, voire ceux qui viennent et qui n'ont pas leurs affaires OU PIRE ceux qui viennent et qui m'annoncent au bout de cinq minutes qu'ils doivent aller en cours de soutien en informatique! NAN MAIS T'AS VU LA VIERGE EN COULEURS OU QUOI?!

Je me calme... je me calme... même si aujourd'hui j'ai eu envie d'étrangler un sale môme et ainsi que sa chère mère après que le charmant marmot m'ait délibérément foutu un coup de pieds à l'arrêt du bus. Là j'ai eu envie de lui coller une tarte mais j'ai opté pour "je fais les gros yeux et je lui dis aie tu m'as fait mal sale pti con". Et là sa mère lui a dit "bah alors qu'est-ce qu'on dit?" et le môme (dont l'encéphalogramme était aussi plat que celui d'un poisson frit) l'a regardé d'un air interrogateur et après un moment d'hésitation, tous les deux se sont barrés!

Sinon autre anecdote de la journée: en allant à l'école le chauffeur du bus est sorti violemment à un arrêt et a collé une rouste à un type dans la rue! Je n'ai pas pu m'empêcher de pousser un "oh" de surprise quand je l'ai vu taper l'autre monsieur et quand il est rentré dans le bus, il a demandé pardon à toutes les personnes présentes et il a expliqué que ce type l'avait insulté plus tôt! J'ai eu le temps de voir se relever ce dernier qui lui a fait un geste pour dire qu'il était désolé. Hahaha bienvenue dans l'est de Londres!

Et pour revenir à l'école, je me suis fait censurer la chanson "La Femme Chocolat" d'Olivia Ruiz parce que les paroles sont dites beaucoup trop crues! Quel dommage, pour une fois que je trouvais une chanson sympa en plein topic de GCSE sur "le corps, la santé et la nourriture". C'est marrant parce que cette chanson n'avait pas eu l'air de faire de vague quand elle était sortie en France, mais si on regarde bien les paroles, elle parle de ses nibards:

"Au bout de mes tout petits seins
S'insinuent, pointues et dodues
Deux noisettes, crac! Tu les manges"

Et ça, surtout dans une école dont la majorité des élèves sont musulmans, ça ne passe pas du tout. Et même si on coupe ce passage ou si on ne l'explique pas, le reste est considéré comme trop suggestif. Innuendo, quand tu nous tiens. Mais en y réfléchissant bien, c'est vrai qu'il vaut mieux éviter, parce que les élèves que j'ai ont tous entre 15 et 16 ans et qu'ils voient des références au saiks partout! L'autre jour, j'avais pas fait attention et j'ai dit "il me prend means he takes me" au lieu de "it takes me" ce qui a provoqué l'hilarité générale dans mon petit groupe, pensant que je parlais de saiks! Pouet pouet pouet! Et bien que j'aie un esprit tordu, je n'avais pas vu venir celle-là... 

Bon eh bien à la place, ils auront droit à un spot de publicité sur le tabagisme passif (chouette!), une vidéo de C'est pas sorcier sur l'obésité, une parodie de pub Danone (pour détendre l'atmosphère, on a encore le droit de faire des blagues scabreuses) et le spot Manger/Bouger de France Television trèèès énervant avec les fruits et les légumes qui crient.

Donc les cocos, n'oubliez pas: manger au moins 5 fruits et légumes par jour, c'est très important.

Take care, Je vous bizoute.

So Old School!

J'ai trouvé ce livre illustratif d'une famille française basique et je l'ai emprunté sauvé de la poubelle de la bibliothèque de mon école!

Attention cette petite merveille pique un peu les yeux, elle nous vient tout droit des années 80!

Il s'agit de la famille Gué (ça ne s'invente pas!) qui habite à Rennes et qui est composée de quatre personnes: le père qui est facteur, la mère qui travaille sur des marchés et deux garçons en primaire et qui vont donc à l'école. On les suit dans leur travail, à l'école, à la maison et même en weekend à la campagne.

 

J'aime beaucoup, ils précisent "ils boivent tous un véritable café" (genre vous les anglais, vous buvez de la pisse de chat!). En plus; j'avais la même nappe et le même papier-peint chez mes grands-parents! 

Alors des vieux livres comme ça peuvent faire sourire mais je trouve qu'ils sont une ressource formidable pour comprendre les gens qui pratiquent la langue que l'on apprend. J'aurais adoré avoir un livre similaire sur une famille anglaise pour mieux comprendre leur façon de vivre à laquelle on ne s'adapte qu'au cours de voyages. Bref, je suis fan, en plus ça sent bon la France avec ses belles traditions et ses coutumes.

French trip meeting

Rien de franchement intéressant à dire cette semaine à l'école à part que mon élève Oulala (parce que c'est comme ça qu'il s'est présenté à moi en début d'année) sait maintenant mon prénom et s'amuse à le susurrer en classe avec un pseudo accent français... mouiiiiii si ça peut lui faire plaisir!

Il est possible que je ne bosse réellement à l'école que jusqu'à mi-mai parce qu'après ils n'auront plus besoin de moi. Je serai quand même payée jusqu'à la fin du mois mais ils sont d'accord pour me laisser 15 jours de vacances si je fais des heures supplémentaires avant autour des examens. Je pense que ça peut être une bonne idée et comme ça j'aurai du temps pour trouver un travail et aller au musée. 

Et enfin, ce soir j'ai participé à la réunion du voyage scolaire à Poitiers avec les parents. Je me suis présentée, j'ai récupéré pleiiiins de numbers et j'ai distribué des petits dossiers de présentation du voyage. Les parents étaient très gentils et les élèves aussi, bien que je n'en connaisse aucun, sachant que ce sont pour la plupart des Year 8 et 9 (13-14 ans). J'ai pu voir à peu près comment ils étaient et j'ai un très bon pressentiment... sauf pour une élève.

Déjà, je trouve que c'est la doublure parfaite d'Alisha dans Misfits à 14 ans. Apparemment elle a séché les cours toute la journée et est donc arrivée comme une fleur à l'école pour la réunion seulement. Elle n'avait pas d'uniforme mais un pantalon ultra moulant et un teeshirt qui laissait entrevoir son micro soutif... déjà vous voyez le genre. J'ai eu un peu de la peine pour elle quand j'ai vu qu'aucun parent ne l'accompagnait mais une jeune fille et un type d'environ mon âge couverts de tatouages qui sont d'anciens élèves et qui apparemment la "babysittent". Je les ai trouvé absolument puérils à s'envoyer des textos et à se donner des pichenettes pendant toute la présentation des professeurs mais j'ai quand même réussi à avoir 3 numéros à appeler en cas d'urgence.

Une des profs m'a confié qu'elle avait très peur que cette élève fasse des siennes pendant le voyage sachant que l'année dernière elle avait été interdite de bal de fin d'année parce qu'elle avait eu un très mauvais comportement... Les profs n'ont pas hésité à rappeler qu'en cas de problème pendant le voyage, il y avait assez d'encadrants pour ramener des élèves chez eux directement par train.
Je n'en sais pas plus, en attendant, Alisha, on t'a à l’œil!

Mentalité d'assisté

Bon, je vais encore râler. Non pas parce que j'ai eu une semaine assez pourrie avec la crève que je me tape depuis lundi soir, ni parce que ce foutu site du GTTR pour m'inscrire en PGDE bugue et n'arrive pas à envoyer de log in à ma chef de département. Non ce n'est pas pour ça que je vais chouiner. 

J'ai envie de pousser une gueulante contre les élèves en général. Parce que zut.

C'est quoi cette bande d'assistés qui viennent en examen sans au moins un stylo? C'est quoi ces gosses qui pensent que tout leur est dû (à savoir Monsieur Chiant qui croit qu'en me posant 3 fois la même question dans la même minute, ça va changer quelque chose... si ce n'est me casser les pieds et donc être très désagréable avec lui)? C'est quoi ces mômes qui prennent des rendez-vous en vous suppliant de les aider parce que sans ça leur examen sera foutu et qui préfèrent faire un tour à la cantine? C'est quoi ces gens qui changent d'avis comme de chaussettes et qui ne vous préviennent même pas? Ça fait deux midis où je devrais avoir 7 élèves (alors que je n'ai que 3 chaises lol)  et aucun ne s'est pointé. 14 familles à appeler pour leur dire que leurs gamins sont des petits boulets, ça la fout mal.Et pourquoi ils ne viennent pas? Ils disent qu'ils oublient mais je pense que c'est surtout parce qu'ils trouvent que le français est une matière mineure (par rapport aux sacro-saintes mathématiques et sciences de la vie et de la terre). Il faut se rendre à l'évidence, ils ne sont pas motivés!

Aujourd'hui, j'aidais un bon élève (note prédite aux environs de A/B) quand le prof lui a donné sa feuille de consignes à ramener pour le jour de l'examen. Sur ce, l'élève a dit qu'il ne voulait pas de cette feuille parce qu'il était certain de la perdre! Je l'ai regardé avec des yeux ronds et lui ai demandé pourquoi il ne pouvait pas faire en sorte de garder au moins une feuille en lieu sûr. Réponse qui tue: je suis comme ça. Gné? Et tu crois que ça va changer tout seul?Et quand on te filera ton numéro de sécu? Ou ton permis de conduire?

Hier j'ai répété trois fois à un élève qu'aujourd'hui il avait cours de soutien avec moi, je lui ai fait écrire le rendez-vous dans son agenda et il a même mis un gros post-it sur la couverture pour être sûr de ne pas oublier.... Et bim ça fait donc la 3ème fois que cette andouille loupe mon cours de soutien!

C'est vraiment n'importe quoi parce que c'est comme ça tous les jours. Heureusement je trouve toujours des choses à faire au study center, je m'avance sur des corrections ou des ressources et vraiment quand je n'ai plus rien à faire, je peux emprunter un livre mais c'est assez rare. Mais entre nous, ça m'énerve parce que j'ai l'impression que je ne sers à rien et qu'on peut disposer de moi à volonté. Ah oui parce que généralement j'ai toujours des élèves qui viennent me chercher pendant ma journée off bizarrement et qui après rouspètent en disant que je ne suis jamais là! 

Bande de blaireaux.

Bref sinon bonne nouvelle, la salle du thé a été ré-ouverte! Ouiiii! Elle est beaucoup plus petite qu'avant parce qu'il y a encore beaucoup de bazar mais il y a un peu plus de profs et c'est donc devenu un peu plus chaleureux.

Mardi c'est raviolis (et pub quizz)

Après ce weekend de folie, j'ai repris mes petites habitudes. J'ai eu quelques appels, dont d'Edith (rappelez-vous, ma vénérable et vénérée host mum en début d'année) et je vais la voir elle et les enfants ce weekend faire un peu de shopping! J'ai grand hâte!

Par contre de mon côté, j'ai ENCORE choppé la crève! La faute à (au choix):

- mon pote tahitien qui l'a récupéré de ses amis à Tahiti (et oui on peut avoir un rhume sur une île paradisiaque) mais je ne lui en veux pas parce qu'il est resté avec moi jusqu'au bout samedi/dimanche malgré sa toux carabinée.

- l'école qui n'a toujours pas mis de chauffage dans la petite salle des profs de langue; j'ai pourtant porté mon manteau à l'intérieur mais du coup il faisait méga froid dehors

- Ron qui a pourtant tout fait pour rester cloîtré dans sa chambre un maximum mais qui a dû me la refiler entre deux pauses bouilloire.

Je redoute un peu l’Écosse, surtout que dans beaucoup de vieilles maisons, c'est très mal isolé, mais Inch'Allah (alors certains disent que ça s'écrit avec un "c" et d'autres avec un "s", je crois qu'il y a des différences entre la prononciation des français et des anglais musulmans brefffff). En parlant d’Écosse j'attends toujours que ma chef de département m'envoie sa lettre de référence et ça commence à me stresser. Comme on a plus de salle pour le thé, je n'arrive plus à la croiser et la pression reprend de belle chez les profs avec les examens.

Sinon la journée d'hier s'est plutôt bien passée à part que je n'ai pas du tout dormi. J'ai aidé un gamin à refaire son examen. Il s'agit d'un petit francophone qui comprend bien le français, qui le baragouine mais dont l'écrit est totalement phonétique. Pas facile de corriger des faux-acquis (je crois que ça a un nom biscornu en FLE, hein Zaza?)! J'ai sorti mes stylos de couleur tout neufs - achetés chez Poundland pour £1 les dix mini-stylos, comment je fais trop de pub pour Poundland!- pour corriger. Le rose pour le positif, vert pour la conjugaison, violet pour les répétitions et rouge pour l'orthographe... SUS A L'ORTHOGRAPHE!

Donc ça a pris deux fois plus de temps qu'en temps normal car il répétait inlassablement les mêmes erreurs du style "trais" pour "très"... Heureusement ce gamin était tout à fait adorable et enclin à s'améliorer. Parce que bon, c'est vraiment dommage de voir un élève qui arrive à faire des blagues en français dans son essai et qu'il se tape un "E" pour l'orthographe.

Ensuite j'ai bossé sur des ressources pour le français et l'espagnol. L'autre jour j'ai eu à traduire de l'allemand au français puis j'ai réalisé que je ne parlais pas du tout allemand donc je me suis damnée et j'ai utilisé GOOGLE TRANSLATE, donc oui je suis une grosse hypocrite à gueuler aux élèves de ne JAMAIS AU GRAND JAMAIS utiliser ce site ;), mais là c'était pour la bonne cause!

Par la suite, j'ai eu des tuitions avec quatre élèves à la pause déjeuner et une des filles avait un drapeau du Ghana dans les cheveux parce que c'était leur journée nationale, donc bonne fête aux Ghanéens avec un peu de retard! Puis vous vous souvenez de la chavette qui m'avait dit "fuck off"? Ben, elle s'est pointée pendant le tuition et a fait comme si elle était chez elle. Donc avec ma voix douce et mon grand sourire ironique, je lui ai dit qu'elle interrompait un cours et que si elle avait à me parler, elle devait attendre. Elle a claqué la porte et une de ses amies s'est EXCUSEE pour elle! Hallucinant. J'ai donc pris tout mon temps pour finir mon tuition puis Vicky est revenue toute penaude (tiens tiens...). Elle s'est excusée platement en m'expliquant qu'elle avait sorti ça non contre moi mais comme un cri du coeur et qu'elle était vraiment désolée. On a discuté un peu de ses projets, bizarrement elle veut devenir photographe. Là, je lui ai parlé de mon expérience, de mes galères en école de photo, de l'énorme pression permanente, de l'absence de vie sociale, des patrons et des profs qui peuvent démolir n'importe qui ou pire: qui peuvent très bien se passer de toi dès la première bêtise. Je ne suis pas certaine qu'elle ait tiré quelque chose de ça, mais j'ai bien vu qu'elle m'a regardé différemment. We'll see... En attendant je ne la fais pas virer du cours pour cette fois-ci mais à la prochaine boulette, elle va entendre parler de l'assistante de français...

A part ça, j'ai fait quelque chose de troooooop bien hier soir (même si je commençais à faiblir), je suis allée à la soirée pub quizz / bingo musical / karaoké à l'université de Goldsmith avec Ron! J'ai pu rencontrer deux trois de ses amis et on a joué une bonne partie de la soirée. Nous n'avons rien gagné (un ami à Ron a gagné du popcorn) mais on a bien rigolé. Par contre ça m'a fait réaliser que je suis une grosse inculte musicalement parlant, je ne connaissais que très très peu de chansons (dont malheureusement Justin Bieber yerk yerk). Nous ne sommes pas restés au karaoké vu l'état dans lequel on était Ron et moi mais ça valait le coup! On remet ça mardi prochain les enfants!

La, je ressemble à un Gremlins (ou un Furby qu'on aurait trempé dans les chiottes, pareil) et me choute au thé et au paracétamol. Quand je suis descendue avec ma robe de chambre, les cheveux gras, le nez rouge, la morve pendante et les cernes de croque-mort, mon coloc Kat m'a dit:
"Oh you look very nice today, Mary!"
...
J'ai cru qu'il était ironique mais en fait pas du tout.

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Du coup je me pose pleins de questions (dans la mesure des places possibles dans mon cerveau, au fait pardon s'il y a des fautes).